Нарушения речи у детей дошкольного возраста при нормальном слухе

Аннотация

Актуальность. Нарушения речи у детей при нормальном слухе и сохранном интеллекте нередко выявляются в дошкольном периоде и обнаруживаются дефектологами и логопедами при прохождении профилактических осмотров для оформления медицинской документации в школу. Цель работы: определить особенности нарушений речи у детей дошкольного возраста при нормальном слухе и сохранном интеллекте.

Материалы и методы. Обследовано 43 ребёнка с разными признаками речевых нарушений. Средний возраст детей составил 6,4 ± 1,2 года. Все дети были осмотрены педиатром, неврологом, оториноларингологом и логопедом. У всех детей выявлены нормальный слух и отсутствие интеллектуальных отклонений. Оценка психоэмоционального фона проводилась по шкале тревожности Сирса.

Результаты. Нарушения речи разной степени выраженности чаще определялись у мальчиков (n = 27), чем у девочек (n = 16). При этом оказалось, что уровень тревоги у мальчиков был значительно повышен и составил 32,2 ± 0,9 балла, а среди девочек — 27,1 ± 0,4 балла. Среди нарушений речи часто встречалась дислалия (нарушение звукопроизношения) — у 18 детей, заикание (логоневроз, сбои темпоритма речи) — у 8, реже отмечались дизартрия (нарушения моторики артикуляционного аппарата) — у 7, брадилалия (замедленный темп речи) — у 5. При этом ринолалия (сложности с произношением из-за врождённых морфологических нарушений носоглотки) были выявлены у 2 детей, а тахилалия (учащение моторики речи) — у 3.

Заключение. Анализ нарушений речи на приёме логопеда во время рутинного профилактического осмотра детей перед поступлением в школу выявил преобладание дислалии и заикания над другими речевыми нарушениями. Причём нарушения речи, которые сопровождались высоким уровнем тревоги, чаще выявлялись у мальчиков.