Материнский опыт переживания ситуации болезни ребёнка

Введение. Материнский опыт переживания болезни ребёнка является неотъемлемой частью ситуации болезни и складывается в условиях взаимодействия с врачом и медицинской организацией. Этот опыт необходимо учитывать при выстраивании индивидуализированной стратегии медицинской и социально-психологической помощи таким семьям.
Цель: выявить особенности материнского опыта переживания ситуации длительной болезни ребёнка и определить направления построения психологически-оптимального взаимодействия в диаде «врач–родитель».
Материалы и методы. Опрошены 12 матерей, находящихся в трудной жизненной ситуации (с болеющим ребёнком), они были разделены на две подгруппы в зависимости от присутствия/отсутствия развёрнутых медицинских знаний о болезни и прогнозе в связи с заболеванием их ребёнка. Использовался метод оригинального клинико-психологического интервью. Данные были проанализированы посредством качественных методов.
Результаты. Опыт переживания болезни ребёнка матерью состоит из медицинской и психологической составляющих. Психологическая часть формируется в том числе через сообщения врача о характере болезни и тесно связана во внутреннем мире матери с восприятием болезни в целом, с отношением к ней и также с дальнейшим восприятием лечебного процесса. Полученные результаты свидетельствуют о необходимости улучшения коммуникации между матерями и медицинским персоналом с учётом объективных различий в ситуации заболевания и характером их внутренней переработки матерями. Также результаты демонстрируют важность психологической поддержки для облегчения процессов смыслообразования по поводу болезни ребёнка во время госпитализаций.
Заключение. При объяснении болезни матерям болеющих детей, пояснении механизмов её происхождения, протекания и прогноза врачам необходимо учитывать психологический смысл этих объяснений, используя их психотехническую функцию в актуализации внутренних ресурсов матери, а также для обеспечения активного сотрудничества родителей с медицинским персоналом

опыт переживания ситуации болезни, матери, трудная жизненная ситуация (с болеющим ребёнком), психолого-коммуникативная компетентность медработников, клинико-психологическое интервью

1. Тхостов А.Ш., Рассказова Е.И., ред. Руководство по психологии здоровья. М.: МГУ; 2019.

2. Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Развитие прикладной клинической (медицинской) психологии в информационном обществе. Национальный психологический журнал. 2019; 1(1): 68–77. https://doi.org/10.11621/npj.2019.0107 https://elibrary.ru/lgofzx

3. Бебчук М.А. Семейно-ориентированный подход к оказанию медицинской помощи детям. Менеджер здравоохранения. 2016; (8): 13–24. https://elibrary.ru/xcdzdx

4. Лазуренко С.Б., Симонова О.И., Свиридова Т.В. Глава 12. Психологические аспекты в ведении больных муковисцидозом. В кн.: Капранов Н.И., Каширская Н.Ю., ред. Муковисцидоз. М.: Медпрактика-М.; 2014: 623–47.

5. Урванцев Л.П. Психология соматического больного. Ярославль; 2000.

6. Боулби Дж. Привязанность. Пер. с англ. М.: Гардарики; 2003.

7. Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Развитие практики и методологии патопсихологического эксперимента (традиция московской школы патопсихологии). М.: МГУ; 2020: 215–47. https://elibrary.ru/bxfreh

8. Дэвис Х. Как помочь семье, в которой серьезно болен ребенок: Взгляд психолога. Пер. с англ. М.: Этерна; 2011. https://elibrary.ru/qycocv

9. Карабанова О.А. Понятие «социальная ситуация развития» в современной психологии. Методология и история психологии. 2007; 2(4): 40–56. https://elibrary.ru/qaawzb

10. Киселева М.Г. Если ребёнок болеет. Психологическая помощь тяжелобольным детям и их семьям. М.: Генезис; 2016. https://elibrary.ru/xqalhr

11. Клипинина Н.В., Хаин А.Е., Кудрявицкий А.Р. Проблема информирования о заболевании и лечении пациентов и их родителей/семей в детской онкологии/гематологии. Консультативная психология и психотерапия. 2014; (1): 127–55. https://elibrary.ru/sfismd

12. Николаева В.В., ред. Психосоматика: телесность и культура. М.: Академический проект; 2009. https://elibrary.ru/xrsqff

13. Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребёнка. М.: Институт общегуманитарных исследований; 2001.

14. Соколова Е.Т., Бурлакова Н.С. К вопросу об обосновании метода диалогического анализа случая. Вопросы психологии. 1997; (2): 61–76.

15. Braun V., Clarke V., Terry G. Thematic analysis. In: Rohleder P., Lyons A., eds. Qualitative Research in Clinical and Health Psychology. Basingstoke: Palgrave Macmillian; 2015: 95–113.

16. Melo E.M., Ferreira P.L., Lima R.A., Mello D.F. The involvement of parents in the healthcare provided to hospitalized children. Rev. Lat. Am. Enfermagem. 2014; 22(3): 432–9. https://doi.org/10.1590/0104-1169.3308.2434

17. Шулаев А.В., Гатауллина Г.С., Рашитов Л.З. Факторный анализ удовлетворенности родителей организацией медицинского обслуживания в детских поликлиниках г. Казани. Медицинский альманах. 2011; (6): 19–22. https://elibrary.ru/ojrksv

18. Батышева Т.Т., Быкова О.В., Виноградов А.В. Приверженность семьи к лечению ребенка с неврологической патологией. Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2012; 112(7-2): 56–63. https://elibrary.ru/pywtsv