Особенности распространённости плоскостопия у обучающихся 5–9-х классов в зависимости от пола, класса обучения и места проживания

Введение. Состояние стопы является одним из важных показателей состояния здоровья растущего организма. Деформация стопы приводит к нарушениям её функций, что снижает качество жизни детей и подростков. Большее распространение среди различных видов деформации характерно для плоскостопия. Оценка частоты встречаемости плоскостопия с учётом различных факторов, оказывающих влияние на его формирование, обусловлена необходимостью научного обоснования профилактических мероприятий по предупреждению нарушений структуры и функции стопы у детей в процессе их роста и развития.
Цель работы: установить особенности распространённости плоскостопия у обучающихся 5–9-х классов в зависимости от пола, класса обучения и места проживания.
Материалы и методы. Проведено массовое анкетирование школьников, в котором приняли участие 70 470 обучающихся 5–9-х классов из 28 регионов России. Распределение по классам обучения было примерно равным и составляло 15–18%. Респонденты отвечали на вопрос «Отмечали ли врачи у тебя плоскостопие?». Ответы включали следующие варианты: «Нет», «Не знаю», «Да». Оценивалось количество детей, у которых врачи отметили плоскостопие, в зависимости от пола, класса обучения и места проживания (город, посёлок городского типа, село).
Результаты. Плоскостопие выявлено у 23,7% опрошенных; затруднились с ответом 15,8%; ответили, что врачи не определили плоскостопие, 60,5% обучающихся. У мальчиков плоскостопие отмечалось чаще (27,4%), чем у девочек (20,7%). Отсутствие плоскостопия отметили 57,2% мальчиков и 63,2% девочек. Вариант ответа «Не знаю» одинаково часто отмечался мальчиками и девочками — 15,4% и 16,1% соответственно. Большее число детей с плоскостопием проживает в городе (28%), меньшее — в селе (16,5%). Промежуточное значение (21,3%) характерно для детей, проживающих в посёлках городского типа.
Заключение. Полученные данные могут быть использованы при разработке профилактических программ здоровьесбережения обучающихся 5–9-х классов с учётом пола, класса обучения и места проживания.

дети, плоскостопие, обучающиеся 5–9-х классов, пол, класс обучения, место проживания, онлайн-анкетирование

1. Сухарева Л.М., Рапопорт И.К., Поленова М.И. Состояние здоровья московских школьников и факторы, влияющие на его формирование (лонгитудинальные исследования). Здоровье населения и среда обитания – ЗНиСО. 2019; 252(3): 28–30. https://elibrary.ru/skhpkj

2. Рапопорт И.К., Чубаровский В.В., Соколова С.Б. Динамика заболеваемости детского и подросткового населения России и основные направления стратегии профилактики. Оренбургский медицинский вестник. 2024; 12(3): 51–5. https://elibrary.ru/sfpfiy

3. Капитонова В.Ф., Сенченко А.Ю. Динамика заболеваемости детского населения Красноярского края за 2011–2020 гг. Здравоохранение Российской Федерации. 2023; 67(1): 49–55. https://doi.org/10.47470/0044-197X-2023-67-1-49-55 https://elibrary.ru/qmlywn

4. Цукарева Е.А., Алимова И.Л., Авчинников А.В. Состояние здоровья младших школьников Смоленска. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2019; (4): 52–4. https://elibrary.ru/tnosav

5. Pita-Fernandez S., Gonzalez-Martin C., Alonso-Tajes F., Seoane-Pillado T., Pertega-Diaz S., Perez-Garcia S., et al. Flat foot in a random population and its impact on quality of life and functionality. J. Clin. Diagn. Res. 2017; 11(4): 22–7. https://doi.org/10.7860/JCDR/2017/24362.9697

6. Kothari A., Dixon P.C., Stebbins J., Zavatsky A.B., Theologis T. The relationship between quality of life and foot function in children with flexible flatfeet. Gait & Posture. 2015; 4(3): 786–90. https://doi.org/10.1016/j.gaitpost.2015.02.012

7. Kothari A., Stebbins J., Zavatsky A.B., Theologis T. Health-related quality of life in children with flexible flatfeet: a cross-sectional study. J. Child Orthop. 2014; 8(6): 489–96. https://doi.org/10.1007/s11832-014-0621-0

8. Ефимов А.П. Клинически значимые параметры походки. Травматология и ортопедия России. 2012; (1): 60–5. https://elibrary.ru/owzwix

9. Szczepanowska-Wolowiec B., Sztandera P., Kotela I., Zak M. Feet deformities and their close association with postural stability deficits in children aged 10–15 years. BMC Musculoskelet. Disord. 2019; 20(1): 537. https://doi.org/10.1186/s12891-019-2923-3

10. Levy J.C. Incidence of foot and ankle injuries in West Point cadets with pes planus compared to the general cadet population. Foot Ankle. Int. 2006; 27(12): 1060–4. https://doi.org/10.1177/107110070602701211

11. Xu L., Gu H., Zhang Y., Sun T., Yu J. Risk factors of flatfoot in children: a systematic review and meta-analysis. Int. J. Environ. Res. Public Health. 2022; 19(14): 8247. https://doi.org/10.3390/ijerph19148247

12. Stavlas P., Grivas T., Michas C., Vasiliadis E., Polyzois V. The evolution of foot morphology in children between 6 and 17 years of age: a cross-sectional study based on footprints in a Mediterranean population. J. Foot Ankle. Surg. 2005; 44(6): 424–8. https://doi.org/10.1053/j.jfas.2005.07.023

13. Rao U.B., Joseph B. The influence of footwear on the prevalence of flat foot. A survey of 2300 children. J. Bone Joint. Surg. Br. 1992; 74(4): 525–7. https://doi.org/10.1302/0301-620X.74B4.1624509

14. Pauk J., Ezerskiy V., Raso J.V., Rogalski M. Epidemiologic factors affecting plantar arch development in children with flat feet. J. Am. Podiatr. Med. Assoc. 2012; 102(2): 114–21. https://doi.org/10.7547/1020114

15. Shin B.J., Lee K.M., Chung C.Y., Sung K.H., Chun D.I., Hong C.H., et al. Analysis of factors influencing improvement of idiopathic flatfoot. Medicine (Baltimore). 2021; 100(32): e26894. https://doi.org/10.1097/MD.0000000000026894

16. Кенис В.М., Лапкин Ю.А., Хусаинов Р.Х., Сапоговский А.В. Мобильное плоскостопие у детей (обзор литературы). Ортопедия, травматология и восстановительная хирургия детского возраста. 2014; 2(2): 44–54. https://doi.org/10.17816/PTORS2244-54 https://elibrary.ru/sjfiqd

17. Мармыш А.Г. Ортопедические заболевания стоп и сравнительная оценка методов их ранней диагностики. Журнал Гродненского государственного медицинского университета. 2011; (1): 204–9. https://elibrary.ru/qbumtv

18. Аверьянова Н.И., Приступова В.В., Семерикова А.И., Старкова И.Л. Распространенность и структура деформаций стоп у младших школьников. Пермский медицинский журнал. 2019; 36(6): 33–40. https://doi.org/10.17816/pmj36633-40 https://elibrary.ru/gucgbz

19. Маненков М.П., Радченко О.Р. Участие специалиста по оказанию медицинской помощи несовершеннолетним обучающимся в формировании здоровьесберегающей среды общеобразовательной организации (на примере скрининга и профилактики плоскостопия). Пульс. 2024; 26(2): 25–33. https://doi.org/10.26787/nydha-2686-6838-2024-26-2-25-33 https://elibrary.ru/cmlzph

20. Храмцов П.И., Седова А.С., Березина Н.О. Состояние стоп у младших школьников в условиях инновационной формы обучения. Гигиена и санитария. 2022; 101(2): 225–30. https://doi.org/10.47470/0016-9900-2022-101-2-225-230 https://elibrary.ru/zmclsv

21. Храмцов П.И., Седова А.С., Березина Н.О. Совершенствование критериев комплексной оценки состояния стопы при профилактических медицинских осмотрах детей и подростков. Российский педиатрический журнал. 2020; 23(4): 259–64. https://elibrary.ru/smkbbq

22. Комков А.Г., Гурьянова М.П., Храмцов П.И. Образ жизни и здоровье сельских школьников (по результатам социально-педагогического исследования «Здоровье и поведение учащихся, проживающих на селе»): коллективная монография. М.; 2010.